como c ...un movimiento educativo para jóvenes abierto a todos sin distinción...<br><br> d -en otras palabras, un movimiento que atiende por igual las necesidades educativas de ambos géneros, niñas y niños, muchachas y muchachos, mujeres y hombres. Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN Coeducación La construcción psico-social del género Sexo : características determinadas genéticamente. Género : Aquello que cada cultura determina como identificado y adecuado para cada sexo (término sugerido para los 70).<br><br> Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN Coeducación La construcción psico-social del género (cont.) Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN Las formas en que nuestra cultura define aquello que es típicamente masculino o femenino. Algunos estereotipos de los géneros: ESTEREOTIPOS MASCULINOS " Competir. " Ganar.<br><br> " Combatir. " No mostrar sentimientos. " Cabezas de familia.<br><br> " Trabajo y vida publica. ESTEREOTIPOS FEMENINOS " Referente el cuerpo. " Maternidad.<br><br> " Atractivo físico. " Cuidadores las personas. " Mostramos afectos.<br><br> " Pasivos, dulzura. " Sensibilidad y dependencia . Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN Coeducar es : " valorar delante de niños, niñas y jóvenes los rasgos de carácter positivo de los modelos femeninos y masculinos " hacer entender a los unos y otras que no se trata tanto de eliminar las otras formas de comportamiento, sino de hacerles participar de las ventajas que tienen muchas de las formas de conducta que hasta ahora han estado consideradas exclusivas de las mujeres u hombres Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN Nuestro movimiento es un movimiento coeducativo en el trabajo que se realiza, en el espacio debido en cada rama, de acuerdo a las características propias de la edad.<br><br> Nuestra asociación en el tema de coeducación expide la resolución No JSN 3 028 3 84 (1984) firmada por el Jefe Scout Nacional de la época, el Scouter Eduardo Restrepo Ortega; Resolución que es vigente hasta el año 2011, donde se actualiza con la Política Nacional de Programa de Jóvenes. Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN RESOLUCIÓN COEDUCACIÓN , JEFE NACIONAL , ASOCIACIÓN SCOUT DE COLOMBIA. 1984.<br><br> (cont.) 1. En la Asamblea Nacional No XXI del 19 marzo de 1984, se aprueba el sistema de coeducación en las diferentes unidades que contemplaba los estatutos de la época de la asociación scout de Colombia. 2.<br><br> Se realiza le reglamentación del sistema operacional de las unidades scout. 3. Se asigna la responsabilidad al Jefe Nacional de la captación de dirigentes de ambos géneros.<br><br> Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN RESOLUCIÓN COEDUCACIÓN , JEFE NACIONAL, ASOCIACIÓN SCOUTS DE COLOMBIA. 1984. SISTEMA DE COUEDUCACION EN LAS UNIDADES: " Manada : Seisenas de niños y seisenas de niñas.<br><br> " Tropa: Patrullas masculinas y patrullas femeninas. " Clan: Equipos mixtos También estaba planteado que los grupos scouts si crecían, podían tener más de una unidad paralela, pero con la misma condición. Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN POLITICA NACIONAL DE PROGRAMA DE JOVENES 3 2011 GENERACION RESPONSABLE COEDUCACION " El Programa de Jóvenes tiene como objetivo ayudar a cada individuo a desarrollar todo su potencial.<br><br> " Se busca que los miembros activos juveniles sean capaces de cambiar los prejuicios de género y cooper ar entre ellos en igualdad de oportunidades. " El Programa de Jóvenes resalta la importancia de la co educación, entendiendo ésta como la educación que se da en igualdad de oportunidades entre hombres y mujer es. Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN POLITICA NACIONAL DE PROGRAMA DE JOVENES 3 2011 GENERACION RESPONSABLE COEDUCACION La coeducación parte de dos supuestos: " Que los mismos temas tienen importancia educacional para hombres y mujeres.<br><br> " Que hay ventajas palpables en la enseñanza conjunta entre hombre s y mujeres. Por eso es fundamental que el Movimiento Scout provea oportunidade s para ayudar a niños, niñas, adolescentes y jóvenes de ambos sexo s a desarrollar su pleno potencial, respetando las diferencias individuales y superando las limitaciones de los roles tradicionales de género en su sociedad. Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN POLITICA NACIONAL DE PROGRAMA DE JOVENES 3 2011 GENERACION RESPONSABLE COEDUCACION cEs así que la coeducación puede ser definida como un enfoque en el que la respuesta a las necesidades educativas de niños y niñas, hombres y mujeres jóvenes, está concebida sobre la base de una propuesta educativa común y un conjunto de objetivos claramente definidos y métodos que tiene n como objetivo el desarrollo de ambos géneros por igual, teniendo en cuenta la individualidad de cada persona y su identidad de Género d WOSM.<br><br> 1999. Policy on girls and boys, women and men within the Scout Movement Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN POLITICA NACIONAL DE PROGRAMA DE JOVENES 3 2011 GENERACION RESPONSABLE COEDUCACION Se trata de un escenario en el que: "Niñas y niños, mujeres y hombres jóvenes, operan en conjunto, por lo tanto se ofrece igualdad de oportunidades para todos en aspectos tales como la participación en actividades, compartir tareas y respon sabilidades, la toma de decisiones. "Se pretende un marco común de objetivos educativos, el cual se desarrolla a un ritmo individual.<br><br> " Las necesidades e intereses de cada género son conocidas. "La individualidad y la identidad de género de cada persona son respetadas. "Las diferencias en el ritmo de desarrollo en las diversas dimensi ones de la personalidad del ser humano: física, intelectual, moral, em ocional, social y espiritual, son reconocidas y respetadas.<br><br> Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN POLITICA NACIONAL DE PROGRAMA DE JOVENES 3 2011 GENERACION RESPONSABLE COEDUCACION El Programa de Jóvenes plantea el trabajo conjunto entre hombres y mujeres mediante la integración opcional de ambos géneros en las ramas, donde seisenas, patrullas y equipos pueden o no ser mixtos; es decir, existe la opción de conformar ramas de alguna de las siguientes formas: "Ramas paralelas: en las que todos sus integrantes son de un mismo género. "Ramas integradas: en las que los equipos, patrullas o seisenas son de un solo género, pero en la rama conviven los dos géneros. "Ramas mixtas: En las que los equipos, patrullas o seisenas son mixtos.<br><br> Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN POLITICA NACIONAL DE PROGRAMA DE JOVENES 3 2011 GENERACION RESPONSABLE COEDUCACION Es discrecional de cada Grupo Scout definir la mejor opción para sus ramas. Para ello deberá de tener en cuenta el contexto social y cultural en el cual se desarrolla el grupo, la opinión de los padres de familia, la disponibilidad de adultos preparados para trabajar con ramas mixtas y , fundamentalmente, la opinión de los mismos niños, niñas, adolescentes y jóvenes. En el caso de optar por las opciones de ramas integradas o ramas mixtas, el grupo scout deberá de asegurar la participación en la rama de dirigentes de ambos géneros en igualdad de oportunidades Coeducación Dirección Nacional de Recursos Adultos Proceso de Formación Básica FUNDAMENTACIÓN Juntos no es lo mismo que revueltos: " NO, irrespetar los espacios ni la intimidad de cada integrante del movimiento " NO noviazgos entre dirigentes y dirigidos.<br><br> " NO carpas con niños y niñas. " NO carpas con dirigentes y jóvenes. " NO dirigentes hombres y mujeres en la misma carpa.<br><br>

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